〔重要分享〕學測作文時事入題 讀報愈來愈重要
2011/01/28【聯合報╱記者張錦弘／台北報導】
高中老師認為，學測國文作文連續兩年以時事為題材，未來準備考試，不能不讀報；身兼學者及作家的李家同、廖玉蕙則指出，今年作文題目出得很好，將引導教學更重視培養思考、論述能力，不能人云亦云，要有觀點，且自圓其說。
清大榮譽講座教授李家同周日公開演講指出，年輕人看太多網路淺白文章會變笨，不如多讀法官判決文。沒想到學測作文馬上以大法官解釋文為題幹，他直呼題目出得好，贊成學測多考論說文。
他昨天解釋，並非贊同所有法官的話，也並非所有判決文的觀點都是對的，但多數判決文較無邏輯上的錯誤，有助訓練思考。
「我們國家從上到下，都需要論述能力。」李家同指出，好的社會，要有不同聲音，每個人都要能清楚說出自己的觀點，尤其政府官員施政，更要能把政策說清楚，講明白。
政大附中國文老師楊曉菁則強調，未來讀報，對考生愈來愈重要。去年作文提到莫拉克颱風災情，要以「漂流木的獨白」為題寫抒情文；今年則以大法官解釋文為題幹，要求寫論說文。她帶的班級自高二起訂聯合報，日前還把聯合報頭版及二版全版相關新聞剪下，請懂法律的公民老師解釋，沒想到公民沒考，卻是國文入題。
但她說，很多考生擔心，論述學生應否針對學校不當處分提出行政訴訟，會有「政治正確性」的疑慮，萬一觀點不合閱卷老師的意識形態，會不會影響分數？
過去常幫學測閱卷的國北教大教授廖玉蕙說，以往學校教作文及評分，大多看修辭是否優美，較少審視學生有無獨特想法，這次的題目很前衛，要學生針對一件事，「找一個說法」，學生可正反面多元解讀，但要能根據生活經驗、具體事例印證自己的觀點，才能得高分；至於觀點是正是反，都沒關係。
【2011/01/28 聯合報】
〈學測國文作文 大法官釋憲入題〉
◎2011-01-28 中國時報 【葉芷妘、林志成／台北報導】
大學學測登場，昨天第一天考國文、數學、社會三科，國文科作文以十天前的大法官會議六八四號解釋為基礎，要考生以「學校和學生間的關係」為題發揮，是學測舉辦十八年以來，首次有一個月內的時事入題。至於其他三科考題難易度，國文科是五年來最難，數學是近三年最簡單，社會科則比去年稍難。
今年國文科作文的引言是，一月十七日大法官會議六八四號解釋及台大校長李嗣涔認為「這可能造成學校和學生之間的關係緊張」，要學生以在校親身經驗，描述「學校和學生的關係」。學測從八十三年開辦，以前從未考過近一個月的時事題，這次算是破天荒。
大學入學考試中心主任牟宗燦表示，時事遠近不是重點，這次國文作文題目不錯。自己也入題的李嗣涔則大讚：「作文題出得很好，可以讓準大學生先思考未來學校和學生間會是什麼關係。」連總統府資政李家同都表示肯定，他認為學測應該多考論述文。
但第一線的高中老師則有不一樣的看法。師大附中老師林麗雲表示，鄉下、私立及管得較嚴的女校考生，他們親身經驗比較少，這個作文題目對他們不利。
國文科除了作文，其他題目也都不簡單，堪稱是五年來最難。補教老師簡諍指出，國文科選擇題許多選項都模稜兩可，單選題十五題、多選題十九題、二十二題都有爭議，考生不容易作答。
〈挺學校?挺學生? 作文難倒一票人〉
◎2011-01-28 中國時報 【朱芳瑤、林志成、葉芷妘、周麗蘭、曾百村／綜合報導】
大法官日前做出解釋，認定大學生如不滿學校處分可提出訴訟，這起釋憲案成為今年學測國文引導寫作題幹，許多考生大嘆不好寫，議論文難發揮。考生紛紛回想過去經驗，從髮禁、制服、體罰到霸凌，談「學校和學生的關係」。
師大附中老師林麗雲說，大法官釋憲條文對考生來說「不親切」、「不溫暖」、「太過生硬」，升學考試題目最好不要這樣出。補教老師簡諍說，這次作文題目要「先敘後議」，擅寫抒情文的考生可能難發揮。
學測作文題目以大法官會議認定大學生有訴訟權，以及台大校長李嗣涔憂心將造成學校與學生關係緊張，讓考生以「學校和學生的關係」為題，寫一篇完整的文章。
「哇塞，好新的時事！」不少考生說看到作文題目嚇一跳，有人說好寫，有人搖頭說「難發揮」。北一女黃同學苦笑說，「一時之間不知從何下筆，到底要挺學校還是挺學生？」
北一女王同學以學生爭取穿短褲進出校門為例，盼學校體諒學生夏天穿裙子行動不便，穿長褲又悶熱的痛苦，如果學生主張合理，校方應尊重。明倫高中余同學認為，「有時學校與學生處於對立關係，雙方應尋找『平衡點』」。
另有考生聯想到近來備受關注的校園霸凌現象。文德女中考生房季樺說，學校在處理霸凌問題時，經常與學生處於緊張關係，學校、老師、學生間應尋求妥當的解決方式。
認為好寫的考生說，比學校模擬考的抽象題目簡單，至少比去年「漂流木的獨白」好寫多了。雲林縣虎尾高中葉同學說，她把學校與學生關係比喻為「胡椒鹽」，是分開的兩者，也可以結合；斗六高中劉同學以親身經歷的校園事件自行發揮，論述校園風氣自由的可貴。
宜蘭高中考生許秉文說，其實這次國文作文題目並不難，但下筆前需要思考一下，才能寫出對的方向，得到高分。
許同學指出，他們即將成為大學生，所以此次作文題目是針對之前大法官釋憲，有關大學生受學校處分可提行政訴訟的案例做出意見。他認為應先以學生本身為何可能會被學校處分的面向作為論述，如此出發點才有可能得到高分。
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