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〔重要分享〕基測作文：明年起給分變嚴，提升鑑別度，考試才公平

2010/09/27 【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】

  

不少國文、補教老師都認為目前基測作文評分的鑑別度不足。「今年總分若差2分，就相差3個志願，作文評分應更精細。」作文補教老師李紹陽表示。

也有老師對目前評分標準規定，在兩位老師評分不一時，將各自評分加起來除以2，4捨5入進位後再乘以2，感到不可思議，「先除以2再乘2，這是什麼邏輯呀？」

李紹陽表示，基測剛開始加考作文時，老師們多以從寬鼓勵原則給分，兩位老師評分不一，且差距只有1分時即以高分為準，但4年來，學生作文都進步了，不宜盲目從寬，提升鑑別度才能讓考試更公平。

基測作文評閱核心委員、淡江大學中文系教授曾昭旭表示，其實不只4級與5級分中間有評分的模糊地帶，5級與6級分之間也有，明年評分標準調整，有助於標準更明確。

但曾昭旭也說，每年都有閱卷老師問他，既有現成的2位老師評分，為何不直接把2位老師給分相加即可，這也有助於評分更為精細。那是否要把目前的6級分直接區分為12級分？曾昭旭表示，當初基測區分6級參考了國外的寫作評分標準，分12級實在太多了，實際操作會有困難。

基測作文評閱老師、陽明高中國文老師洪美雀，也贊成不要「除以2再4捨5入乘2」，而將兩位老師評分直接相加，「但30萬考生，就有60萬家長，家長總是希望計分寬一點，家長壓力可能也不小吧？」

近年基測作文得最高6級分的考生約2.3%，5級分約23%，兩者相加約占1/4考生，4級分考生則約占5成多。

〈基測作文 明年起給分變嚴〉

◎2010/09/27 【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】

國中基測作文的評分標準明年將變得更嚴格，過去結構「大致完整」的文章可得5級分，但明年起只能得4級分，預計明年獲5級分的考生數將會減少。

近年基測高分考生的決戰場都在寫作測驗，但基測正式加考作文4年以來，由於學生練習愈來愈多、寫得愈來愈好，得4到6級分的高分考生逐年增加，今年已超過8成。

因此，基測委員會日前開會，決定修改作文0~6級分的評分標準，過去結構「大致完整」就可得5級分，結構「稍嫌鬆散」可得4級分；但從明年開始，結構要「完整」才能得5級分，結構「大致完整」只能得4級分。

但負責基測命題、閱卷等作業的台師大心測中心副主任曾芬蘭表示，明年作文評分標準字面上看來是變嚴了，但實際改變不大，因檢閱過去得5級分的卷子，結構上都做到「完整」，而非「大致完整」，此次調整是根據實際經驗而調，並把各級分的範圍區分得更清楚、明確。

她表示，基測作文評分標準不只看結構，而是根據4大面向整體評分，其他還包括立意取材、遣詞造句、錯別字、格式與標點符號。

在閱卷老師提議下，心測中心還計畫在今年10月諮詢委員會提議，將基測作文目前由兩位老師評分，並取其高分，改為兩者相加；過去作文總分12分，只分成6個等級，即2分、4分、6分等偶數分，未來將變成12 等級，從0~12分都有。

舉例來說，目前若兩位閱卷老師評同一份卷子，各評4及5級分，就會將4級分加5級分除以2，再4捨5入後進位，即為5級分，有從寬取高分之意。

寫作級分乘以2為總分，5級分乘2即為10分。但未來若一位老師給4級分，另一位給5級分，相加後即為總分9分，比現制少1分。