目前日期文章:201003 (19)

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【現身‧獻聲】不能隨便鍘了陳世美(青松老師)

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話說很開心地答應明玉老師之後,拿到劇本,啥?馬漢?但一轉念,陳世美可是咱們國文科一姐,更是佳麗接班人(小靜老師即將沉浸在週休七日的喜樂中)將虎頭鍘用力鍘下陳世美的腦袋,目送那不忠不孝的腦袋滾下舞台,想像那碗口大的傷口汩起殷紅鮮血,這就是一種過癮!不意聽聞美術班同學製作的虎頭鍘,為Q版似巧虎造型,內心就涼了一半!當然沒有亮相的命,這無緣的虎頭鍘就被自己開鍘了。明玉老師決定走中國傳統劇場,以寫意方式,即用國王的虎頭鍘來鍘陳世美。

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【現身‧獻聲】搬演另一場內心戲(玉如老師)

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陳世美/玉如老師

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【現身‧獻聲】今年是個特別的一年(詣峰老師)

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今年是個特別的一年。

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【散戲‧續戲】劇情簡介

        〈散戲〉,是洪醒夫的短篇小說,故事本身透過一個歌仔戲團的沒落,反映新舊社會交替中,美好價值的消失,與時代人物內心的掙扎

    而這齣民國99年的新「散戲」,乃依據這篇小說重新編劇,由本校六位國文老師擔綱演出,為要表達教學中的困境與對美好價值的追尋。

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【現身‧獻聲】散戲‧續戲(月馨老師)

辛苦的月馨 

超乎我的期待,在實習期間能夠參與老師們精心籌劃、一同演出的舞台劇。

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【現身‧獻聲】散戲心情(宜芬老師)

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‧宜芬感言之一……夢想

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【現身‧獻聲】講台‧舞台(美娟老師)

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上台,下台。

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【現身‧獻聲】散戲‧續戲(美珍老師)

透過鏡頭,記錄了這齣戲從構思到成形、從生澀到專業的過程。舞台上,虛實交錯,是老師亦是演員的身份錯置,增加解讀的趣味,延展關於美好價值的思考。鏡頭下,一切無所遁形,演員的動作,乃至內在心理的轉折、微妙的個人特質,都寫實地被觀察、記錄。

學生的眼睛,也像是鏡頭吧?!回到教書的舞台,講台上的老師也如此被審視著。那麼,如果台下的學生有一絲被感動,甚或在心裡潛生一顆種子,它年它月突然萌生成賴以生存的勇氣或信念,一定不是因為老師精湛的演技或台詞,而是人與人間最動人最無可虛飾的「誠意」吧!

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【現身‧獻聲】散戲‧續戲(淑薰老師)

2009年,從一個已然熟稔十年的學校,換到了中正這個大家庭。

永遠記得面試時老師們的和善笑容,讓人覺得很安心,也在心中小小忖度著這間學校國文科的氛圍。跟自己預想中的一樣,溫馨、和樂、卻又各有理想與堅持。

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【現身‧獻聲】租青龍戲服趣(馨之老師)

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包公/馨之老師

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【現身‧獻聲】小太陽—執行製作兼戲劇指導(碧霞老師)

從當初的發想,到如今的成型,經歷三個多月,期間大家的努力,是有目共睹的。以往都是指導學生們上台演出,如今是由老師們粉墨豋場,這真是一個創舉,也是一個全新的經驗。

記得當初為了我們即將退休,想留下一些紀錄,由陳老師提出構想,我們開始討論,請誰來擔任哪一個角色,期間大家都有相當的共識;而且每位參與者幾乎都是一口就答應,讓我們相當有信心,也被每位老師的熱情感動。

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【現身‧獻聲】散戲‧續戲(明玉老師)

喜歡看戲,也經常指導學生演戲,更明白一齣舞台劇的完成,是需要台上台下,通力合作,缺一不可。但,直到這一次的排演,我才「真正」的知道,戲是這樣搬演的……

整齣戲的發想,是在今年的元旦,倏忽之間,這個暑假,我終於要步下走了幾近三十年的講台,三十年何其漫長,是什麼樣的動力支拄著我始終如一,對教育的熱忱未曾改變,我沉思良久,該是一種對美好價值的追尋,它很抽象,我卻知道,它是真實的存在,於是我「突發奇想」,要送自己一份超特別的「禮物」,這禮物需要我自己精心製作,於是我決定編導一齣戲,戲中的演員是我最好的同事,他們是這美好價值的見證與持續者,當我步下舞台,屬於他們的舞台,卻依舊在台上熠熠閃亮,戲是不會散的!戲,仍繼續搬演著,鑼聲永遠……

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【現身‧獻聲】意義與追尋(祥瑞老師)

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歲月帶來了世間的責任與情感的考驗,增加了經歷,卻也耗損了精神,疲倦越深,越起離析之意,而自覺越多,則越理解苦處,生命的過程是豐厚而精采,而純無之心卻漸漸矇蔽。

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【散戲‧續戲】戲,是這樣排練出來的!(首波劇照公開)

演員大合照 

一齣戲要完成,真是像起一番大事業般,人力物力缺一不可、天時地利人和樣樣得俱全!

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【散戲‧續戲】預告片出爐~歡迎相招來看戲、鬥陣來續戲!
  


(或點選網址:http://www.youtube.com/watch?v=0-l2H7XJPAw )

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全體合照 

                                      
單    位:臺北市立中正高級中學
                                      地    址:臺北市北投區文林北路77號
                                      業務聯絡:教師 陳明玉(O)28234811#146

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【研習公告】98學年度第2學期國文科創新教學活動【散戲‧續戲】實施計畫

《散戲‧續戲》海報 

      〈散戲〉,是台灣鄉土文學作家洪醒夫於民國67年所發表的短篇小說,這篇文章已被選入多種版本的國文教材中,故事本身透過一個歌仔戲團的沒落,反映新舊社會交替中,美好價值的消失,與時代人物內心的掙扎。

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〔與有榮焉〕賀!305楊季軒獲得第二屆台積電青年書法大賞行草組優選(感謝林國山老師指導)

●得獎作品

第二屆台積電青年書法大賞行草組優選(305楊季軒) 

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〔重要分享〕詹宏志:新世代必備四大能力

詹宏志:培養四大能力 觀察、語言、學習、溝通

在資訊快速流通的時代,現代的孩子面對的是連線世界與真實世界交融的挑戰,PC Home董事長詹宏志強調,孩子未來需要培養的能力是「觀察、語言、學習、溝通」,他說:「因為全球化時代來臨,孩子觀察的框架要大一些,對世界發生的議題要關心,也必須對其他族群與文化學習尊重,將自己的視野放廣。」

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